TISKOVÁ ZPRÁVA – Vyjádření SUČJL (Společnost učitelů ČJL) k vyhlášce č. 177/2009 Sb., provázející maturitní novelu – 24. 8. 2020
Didaktický test z čjl
Vítáme zúžení společné části maturitní zkoušky z čjl pouze na didaktický test.
§ 14b – Ústní zkouška před zkušební maturitní komisí
Zůstává zachován maturitní model, který se v posledních deseti letech neosvědčil. Tuto část vyhlášky považujeme za problematickou a budeme ji v duchu této TZ připomínkovat.
Společnost učitelů ČJL vítá, že Parlamentem ČR prošel a prezidentem byl podepsán vládní návrh novely, která vrací maturitní slohové práce a ústní zkoušku z ČJL zpět do kompetence škol a státu ponechá jen didaktické testy.
Společnost učitelů ČJL vítá, že Poslaneckou sněmovnou ČR prošel ve třetím čtení vládní návrh novely, která by měla vrátit maturitní slohové práce a ústní zkoušku zpět do škol a státu ponechat didaktické testy.
Mnozí si myslí, že učitelé mají prázdniny. Naposledy jsme se tolik nového naučili po roce 1989, když začaly vycházet zakázané knihy. Teď se učíme věci, na které léta ve školním blázinci nebyl čas. Budou užitečné nám i školákům.
Od uzavření českých škol uplynuly tři týdny. Učitelka a spolupředsedkyně Zelených v Olomouckém kraji Hana Vacková popisuje, co učitelům a studentům přináší e-learningová výuka. Zdůrazňuje, že nic nenahradí osobní kontakt a situaci ve třídách.
Naše spolupředsedkyně a učitelka Hana Vacková přemýšlí, proč jsou pro studenty těžko pochopitelná slova jako čest nebo odpovědnost. Život kolem nás se v současnosti stal jednou velkou učebnicí občanské výchovy. Povede k lepšímu pochopení hodnot, které učitelé mají v hodinách občanské výchovy studentům vštěpovat?
Spolupředsedkyně Zelených v Olomouckém kraji, učitelka Hana Vacková se v čase zavřených škol a učení z domova zamýšlí, co by měla škola dětem přinášet. Učitelé by měli být empatičtí a brát ohled na rodiče žáků.
Na stránce ČJL v době koronaviru online naleznete materiály pro výuku online v době koronaviru a články, týkající se aktuálního období. Budeme rádi, když i Vy budete s námi sdílet Vaše výukové materiály. Děkujeme.
SUČJL od svého vzniku v roce 2012 upozorňuje na nedomyšlený systém ústního zkoušení, které se skládá z mnohdy formálních rozborů dvaceti knih, i na nedostatky v zadávání a opravování písemných prací, jež má na starost Cermat. Stávající systém maturitní zkoušky z čjl nevede gymnaziální studenty k široké četbě, přemýšlení v souvislostech, výraznějšímu literárnímu přehledu ani psaní osobitých a promyšlených výpovědí.